天津大舌头矫正训练多重优惠,清语正韵语言矫正

家长说话语速要适中_育儿频道

家长说话语速要适中:平时，家长尤其是经常与孩子相处的亲人，要用普通话进行沟通，确保自己说话要放慢语速，吐字要清晰，从而让孩子学会正确辨别声音的来源。这点要引起家长的重视，因为家长一旦说话语速过快，孩子无法理解和接受，孩子就很容易出现语言方面的问题。如果家长发现孩子三岁还吐字不清，就要带他去做耳鼻喉的检查。在确保一切都没有问题后，就要在学习生活中培养孩子良好的语言习惯。可以通过看图说话、讲故事等形式来进行练习，要求家长发音要清晰、语速要缓慢，通过观察家长发音的嘴型，来模仿家长的发音。

语言环境影响_育儿频道

语言环境影响：（1）父母平时在家说话很少，孩子缺少语言的熏陶，无法形成学习说话的氛围。（2）父母对孩子的要求与期望过高，过于心急地在孩子出错时立马纠正，这样非但不能马上改正错误，还会吓到孩子，导致孩子以后不敢表达。（3）孩子由于口语和方言的影响，会导致孩子因发音不标准而不知如何开口是好。当孩子对于父母教说话，表现出厌恶、烦躁、不想学时，说明父母教导的方法有问题。父母不能操之过急，要与孩子友善交流，不强迫，久而久之，孩子会更加愿意交流。

发音的两个部位形成阻碍

成阻：发音的两个部位形成阻碍，为发音做好准备的阶段。例如：b、p、m，在发音时，双唇先闭拢形成阻碍的过程。持阻：成阻部位保持成阻状态，并蓄积一定的力量和阻力，同时让气息积聚在发音部位的后面，为发音做好后的准备。除阻：气流冲破阻碍，后发出声音的过程。例如：双唇音b、p、m，双唇中部打开，气流冲出，发出b、p、m的音。根据声母形成阻碍和克服阻碍的方式，普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音几类。