北京L音训练技巧***团队在线服务 清语正韵

孩子到8个月发声练习达到高峰,开始说叠音字,如爸爸、妈妈、姥

孩子到8个月时发声练习达到高峰，开始说叠音字，如爸爸、妈妈、姥姥、奶奶，并通过改变音量和音词以模正的语言。孩子说话再晚，到1.5岁时也基本都会说了，在这个阶段孩子能用手势、表情等辅助语言来表达自己的需求，能听懂大人说的话。语言发育第二期(2-3岁)：能说短句，如我吃饭、我饿了、妈妈回来了、我们玩吧等。在了解了孩子语言发育期后，如果孩子语言表达仍无法达到同龄孩子水平时，家长就需要注意了，应尽早带孩子去机构做相关检查。

口吃体验三连:口吃的体验是痛苦的,没有人喜欢这样说话

口吃体验三连：1、口吃的体验是痛苦的，没有人喜欢这样说话，在重要的时间或场合说话结结巴巴，总是令他人不忍发笑，令自己尴尬不已。2、口吃的人知道他们想说什么,但说的极为困难。 例如,他们可能会重复或延长一个字,一个辅音或元音。 或者在某处暂停，并形成习惯。3、口吃在儿童语言发展初期发生率很高，大多数属于发展性口吃，主要原因是语言能力不足，口语能力还达不到及时表达的需求。然而也有些孩子的口吃，会持续到成年，形成极其顽固的***口吃。

家庭语言环境不可避免的决定着孩子的语言发育水平

早期***年龄太小，语言发育初期，很多构音尚未成熟，其运动能力也没有得到充分的锻炼。随着说话的机会越来越多，唇、齿、舌的力量会逐渐变强，灵活度也会增加，增加辅食后，咀嚼能力，吞咽能力也会促进发音功能进步，这些都在为将来发音做准备。家庭语言环境不可避免的决定着孩子的语言发育水平，有的孩子说话快，发音不准，带有不良口音等习惯，都是受父母影响，另外，有***时期心理因素也会影响说话，急于表达，词汇匮乏等原因，也会影响发音。

发双唇音时,孩子可通过视觉、听觉来进行

发双唇音时，孩子可通过视觉、听觉来进行。看着师发出的口形，反复模仿，在训练中不断鼓励孩子练习口唇的张开闭合动作，每秒3~5次以上，如果达不到要求时，师可用手指轻轻地闭合其口唇，帮助发音。孩子可采取仰卧位，两腿向胸部屈曲，稍向后仰卧或者坐在有靠背的椅子上，头、躯干稍向后仰倾，师可用手指指腹轻轻压迫舌根部，或用压舌板限制舌头触及上腭，或用手指轻轻压迫下颌处(相当于舌根部)同时鼓励患儿发音，要求舌头不触及上腭，进行发音训练，当手指或压舌板拿出时则发出“k、g、h”音。